ערכת עמנואל

הערכה הנוכחית נבנתה לאחר סיום עריכת מחקר תיזה שאושר על- ידי המדען הראשי של משרד החינוך לבדיקת הקשר בין משתנים קוגניטיביים שונים בעברית, בערבית ובאנגלית באוניברסיטת בן גוריון בנגב. לשם כך, נבחנו תפקודיהם השפתיים של שתי קבוצות תלמידים יהודים וערבים הלומדים בכיתות חט"ב ותיכון.

במסגרת המחקר, נאספו נתונים על אודות תפקודי התלמידים בביצוע מיומנויות שפתיות רבות בעברית, בערבית ובאנגלית הכוללות שיום מהיר של אותיות וספרות, מהירות שטף שליפה של מילים לפי גירויים פונולוגיים, זיכרון של מילים ללא הקשר וזיכרון של משפטים לטווח המיידי, קריאה של רשימת מילים ללא ההקשר, קריאת מילים לפי תבניות כתיב מסוימות, קריאת טקסטים ממקראות הגיל ומבחני כתיב.

הערכה הינה הראשונה בארץ אשר נותנת מענה סטטיסטי עבור אוכלוסיית התלמידים היהודים והערבים הלומדים בכיתות העל היסודי.

יתרה מכך, בניית מערך המבדקים בשפה האנגלית אשר כלולים בתוך הערכה הנוכחית הופכים אותה למקיפה ומאפשרת מתן התייחסות למספר היבטים שפתיים ולשוניים של התלמידים המתקשים בשפת אמם ולימוד השפה האנגלית.