כולנו מסכימים כי הכתיבה היא אחד מאבני היסוד להצלחה בלימודים: ילד הכותב וקורא במהירות משתלב טוב יותר, מספיק את כל הנדרש בכיתה ובשיעורי הבית, וזוכה למחמאות וחיזוקים – החשובים לבניית בטחונו העצמי.
מתי מתחילה ההכנה לכתיבה וכיצד רצוי להכין את הילד?
ובכן, זה מתחיל ברגע לידתו....
עוד בגיל הינקות כשהילדים הקטנטנים שוכבים על בטנם, מרימים את ראשיהם, נשענים על ידיהם וקולטים גירויים תחושתיים, חזותיים ומרחביים מהסביבה - הם כבר מכינים עצמם לכתיבה:
הרמת הגוף כנגד כוח המשיכה שוב ושוב כתינוקות - היא שנותנת להם את היכולת להחזיק את גופם ולשבת זקופים ליד השולחן.
נשיאת משקל הידיים והכתפיים בתקופת הזחילה – היא שעוזרת להם בעתיד להחזיק בעפרון בצורה יעילה ולצייר, לאורך זמן, מבלי להתעייף. הזחילה מתחת לשולחן, הטיפוס והתמרון בין המכשולים שבדרכם – עוזרת לילדים להתארגן בסביבתם ואח"כ בארגון הכתב על הדף.
השלב בו מפתחים הילדים עניין באותיות ובמילה הכתובה – הוא בגן.
בגיל הגן מתחילים ללמד את הילדים להכיר את אותיות הדפוס ולחשוף אותם לעולם הכתוב. בהמשך מלמדים אותם גם את כתיבת האותיות. על מנת שיהיו בעלי יכולת להביע ולהסביר היטב את רצונם וכדי שכתב ידם יהיה ברור להם, להוריהם ולכל הסובבים אותם – עליהם ללמוד טכניקה נכונה.
כמו כל צייר הלומד קודם טכניקות שונות, סוגי מכחולים, צבעים וערבובם - ורק אז מצייר – כך צריך הילד ללמוד טכניקה של אחיזת עפרון, ישיבה נכונה ועיצוב נכון של האותיות:
על מנת שיוכל לבטא את עצמו בכתיבה בקלות וביעילות.
הכתיבה היא כלי תקשורתי !
שיטת האוריינות הנפוצה בגנים היום מצוינת, אך חובה לשלבה עם הוראה נכונה של כתיבת האותיות בכיוון הנכון ובטכניקה הנכונה.
ישנה חשיבות רבה ליצירתיות ולרצון ליצור, אך חשוב עוד יותר שמה שהילד מביע, יהיה מובן לסובבים אותו ולא רק לעצמו.
זה אינו מגביל אותו. זה נותן לו כלים טכניים חשובים וחיוניים להתבטאות ויכולת לרוץ קדימה.
לכיוון כתיבת האותיות הן בדפוס והן בכתב, ישנה משמעות רבה:
מחקר שנעשה לאחרונה באוניברסיטה העברית (ע"י הגב' שרה רוזנבלום) מוכיח כי כתיבה איטית נגרמת לרב בשל "זמן אויר": הרמת העיפרון מהדף לזמן ממושך. כ- 80% מהאותיות, כשכותבים אותן נכון, נגמרות בכיוון המשך- כתיבת-המילה. בדפוס למשל: א, ג, ה, נ, ע, פ, ת ועוד רבות - נגמרות בצד שמאל של האות – בצד המשך הכתיבה.
ילד שאינו מעצב את האותיות בצורה הנכונה, גומר את כתיבתן בצד ימין ואז צריך להחזיר את העיפרון שוב לצד שמאל, על מנת להמשיך. "זמן אויר" ממושך החוזר על עצמו פעם אחר פעם תוך כדי כתיבת משפט, אוסף שנייה ועוד שנייה ומתחיל לגרום להאטה בכתיבה ולסרבול ברווחים שבין המילים. בהמשך הוא יוצר קושי לעמוד בזמנים, למשל בזמן בחינה או העתקה מהלוח.
כתיבת האותיות בכיוון הנכון גורמת לחסכון באנרגיה וזמן, תומכת בהצלחתו של הילד, ומאפשרת לו להיות פנוי להשקיע בהבעה. וזאת כדי שיוכלו להביע את עצמם לאורך שנים ביעילות ובמהירות וכדי שייהנו לתרגל, להשקיע ולהצליח!
CPO - בניית אתרים